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幼儿教师专业标准内容

幼儿教师专业标准内容

幼儿教师的专业标准内容主要包括以下几个方面:

基本理念

1. 师德为先

热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。

关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

2. 幼儿为本

尊重幼儿权益,以幼儿为主体,充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律,提供适合的教育,保障幼儿快乐健康成长。

3. 能力为重

把学前教育理论与保教实践相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。

4. 终身学习

学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。

基本内容

专业理念与师德

贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。

理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具有职业理想和敬业精神。

认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。

具有良好职业道德修养,为人师表。

具有团队合作精神,积极开展协作与交流。

对幼儿的态度与行为

关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。

尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿。

不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。

信任幼儿,尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。

专业知识

少儿发展知识,包括发展和保护的相关法律法例及政策规定,以及促进少儿全面发展的策略与方法。

少儿保育和教育知识,包括任务、内容、要求以及一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。

其他要求

具备良好的语言表达能力和沟通能力,能够与家长和同事进行有效的交流和合作。

了解社会文化背景和教育理念,能够适应不同的教育环境和文化背景。

具备基本的计算机应用能力和信息素养,能够利用信息技术支持教育教学工作。

以上是幼儿教师专业标准的主要内容。

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